UK: Школьные дела.

Привет, народ!

Давно не писал: нагрузка по работе накладывается на родительские заботы. Я понимаю, что никто не страдал по поводу моего молчания, но все же мне приятно думать, что кому-то интересно то, что я пишу.
Мы уже вторую неделю бегаем по школам. В сентябре каждая школа устраивает день открытых дверей, во время которого можно прийти в школу, тебе устроют небольшую экскурсию по школьным кабинетам, можно послушать выступление директора школы. Тур устраивают сами же учащиеся школ, так что можно поспрашивать не только учителей, но и узнать что-то непосредственно от школьников. Каждая школа старается показать себя в лучшем виде, поэтому в каждом классе есть стенды, примеры работ учеников, даже показываются небольшие “рекламные” ролики о школе. В кабинетах физики и биологии (они в английских школах объединены в предмет “science” – “наука”) школьники демонстируют различные опыты. Иногда доходит до экстримов: в одной школе мы присутствовали при вивисекции сердца :) Но дети были в восторге.
За прошлые две недели мы посетили: Royal Grammar School for Boys, John Hampden Grammar School, Sir William Ramsey School, Holmer Green Secondary School. 1-го октября мы закончим нашу “беготню” посещением католической школы St. Bernards Catholic Secondary School и успокоимся. Сейчас мне кажется, мне надо было начать с объяснения, зачем мы это делаем. Дело в том, что в Англии, в отличии от бывшего СССР, школьное обучение начинается в так называемых primary schools – это начиная с садика при школе (с 3-х лет, каждый день по 2 часа), reception class (с 4-х лет, но он необязательный, дети могут продолжать ходить в садик, хотя все отдают детей в школу в этом возрасте – не надо платить за садик и ребенок гарантировано получает место в 1-ом классе после reception) и до выпуска из школы – 5-й класс, 11 лет. Потом дети идут в secondary school, где уже учатся до сдачи обязательных экзаменов для среднего образования – GCSE, а потом могут еще остаться на 2 года для дополнительных экзаменов, которые нужны для поступления в колледж или университет – так называемых A-levels. Естественно, что результаты учебы в большой степени зависят от того, в какую школу пойдет ребенок. Первую часть родительского долга мы исполнили – дети у нас ходят в очень хорошую школу: Hamilton Primary School, а теперь у Самира последний год в этой школе, так что наши родительские головы опять заняты тем, в какую школу “запихнуть” сына. Графство, где мы живем, имеет очень хорошую систему старших школ – гимназий, так называемых Grammar schools. Но, чтобы туда попасть, надо сдать дополнительные экзамены – verbal и non-verbal reasoning tests и если повезет (ребенок набрал больше 120 баллов), то можно попасть в grammar school. Если нет – пытаться получить место в хорошей обычной школе. Беда в том, что мы живем в районе, населенном в основном выходцами из стран где, как бы это мягче сказать, обучение детей – не самое главное. И, как следствие, учеба в школе, куда ходят такие дети, по уровню намного ниже grammar schools. Поэтому предстоящие две недели тестов (эта и следующая) добавят нам седых волос. Кого не спросишь, все родители с ужасом ждут этих тестов. А детям что!? Они не переживают :) Процес получения места в школе выглядит так: на вебсайте(!) графства составляешь список школ (максимум – 6 школ), в которые ты хочешь, чтобы ребенок ходил после окончания primary schools. Естественно, все ставят grammar schools в начале списка. Потом уже другие школы в порядке предпочтения. Далее идут две недели тестов в начале октября, после чего для родителей наступает мучительное ожидание результатов – их присылают в школу и отдают в запечатанных конвертах в конце ноября. Если ребенок набрал близко в границе 120 баллов, можно попытаться подать на апеляцию. Апеляция – независимая комиссия, которой надо убедительно доказать, почему ребенок достоин места в гимназии или почему ребенок не сдал тест так, как мог бы (естественно, в лучшую сторону). Самый популярный аргумент для последнего: ребенок находился под прессингом – любые причины, вплоть до “сдох любимый суслик/черепашка/домашняя крыса”. Я так понимаю, за это начисляются дополнительные баллы за родительскую фантазию :) Но если серъезно, то традиционно мальчики сдают тесты хуже девочек. Даже учителя говорят, что мальчики в этом возрасте неспособны сосредоточенно сидеть два раза в течении дня по 50 минут и “щелкать” тесты. Натура у них не та. Поэтому, если есть недобор мальчиков и результат в пределах 118-119, плюс школа даст хорошую характеристику ребенку – то есть шанс получить место в гимназии. Решение апеляционной комиссии окончательное и обжалованию не подлежит и все родители дружно ждут до марта, когда наконец-то приходят бумаги со школ и становится известно, в какую конкретно школу будет ходить ребенок. Т.е. мы выбрали Royal Grammar School for Boys и John Hampden Grammar School и если Самир сдаст хорошо тесты, то он может попасть в любую из этих школ, но в какую именно, станет известно только в марте.
В общем, призываем на помощь всех Святых и надеемся на лучшее.

Засим раскланиваюсь,
Рустам.